Podsumowanie projektu Erasmus+ „Mobilność edukacyjna uczniów i kadry ZSM-T w Ostrowie – edycja 2024”

Projekt „Mobilność edukacyjna uczniów i kadry ZSM-T w Ostrowie – edycja 2024”, o numerze 2024-1-PL01-KA121-SCH000236138, realizowany był przez naszą szkołę we współpracy z francuską szkołą partnerską EPLEFPA Agricampus Var, Le lycée des Arcs sur Argens. Mobilność miała miejsce w terminie od 28 kwietnia do 9 maja 2025 roku i obejmowała udział 27 uczniów z klas II i III oraz trzech nauczycieli pełniących rolę opiekunów.
Cele projektu
Głównym celem projektu było podniesienie poziomu wiedzy, kompetencji i umiejętności uczniów w zakresie zagadnień związanych z ekologią i zrównoważonym rozwojem. Tematyka projektu obejmowała takie obszary jak: gospodarka odpadami i drugie życie rzeczy, energia odnawialna, ochrona bioróżnorodności, jakość powietrza oraz ekologiczny styl życia. Projekt zakładał także rozwój kompetencji językowych, informatycznych oraz wiedzy o kulturze i społeczeństwie europejskiego kraju.
W ramach projektu uczniowie zostali podzieleni na pięć międzynarodowych grup tematycznych:
Gospodarka odpadami – drugie życie rzeczy – uczniowie przygotowali prezentacje dotyczące gospodarki obiegu zamkniętego, systemów segregacji odpadów we Francji, działań upcyklingowych oraz korzyści wynikających z ekologicznego zarządzania odpadami.
Energia odnawialna i klimat – fakty i wyzwania – uczestnicy projektu zbadali zastosowanie energii odnawialnej w Polsce i Francji, wpływ tych technologii na klimat oraz sposoby ograniczania emisji dwutlenku węgla.
Bioróżnorodność – dlaczego jej potrzebujemy? – grupa skupiła się na analizie różnorodności biologicznej w obu krajach, poznawaniu metod ochrony przyrody oraz identyfikacji zagrożeń wynikających z działalności człowieka.
Czyste powietrze – wspólna sprawa – tematyka grupy obejmowała zagadnienia związane z jakością powietrza, jego monitoringiem oraz kampaniami edukacyjnymi mającymi na celu zwiększenie świadomości wśród rówieśników.
Styl życia a ekologia – małe kroki, duża zmiana – uczniowie poznawali sposoby prowadzenia ekologicznego trybu życia, w tym dietę, wybory konsumenckie oraz codzienne nawyki, które mają wpływ na środowisko.
Międzynarodowa współpraca i wymiana wiedzy
W trakcie dwutygodniowej mobilności uczniowie zdobywali wiedzę teoretyczną oraz uczestniczyli w zajęciach praktycznych i ćwiczeniach terenowych w Draguignan i Saint-Raphaël. W ramach gry terenowej tropili ekologiczne rozwiązania miejskie – od zielonych dachów, przez stacje ładowania pojazdów elektrycznych, aż po inteligentne kosze na śmieci. Wspólnie z uczniami francuskiej szkoły partnerskiej wymieniali się doświadczeniami i pracowali nad prezentacjami w programie Canva.
W ramach wizyt studyjnych poznawali innowacyjne rozwiązania ekologiczne we francuskich miastach, a także odkrywali kulturę regionu. Odwiedzili między innymi Niceę, Cannes oraz Saint-Raphaël, gdzie spacerowali po zabytkowych uliczkach, poznawali lokalne rynki i delektowali się specjałami prowansalskiej kuchni. Program edukacyjny i kulturowy pozwolił uczniom lepiej zrozumieć codzienne życie mieszkańców Prowansji i zobaczyć, jak lokalna społeczność łączy troskę o środowisko z tradycją.
Efektem dwutygodniowego pobytu było opracowanie pięciu prezentacji tematycznych, które zostaną zaprezentowane podczas spotkania z rodzicami oraz lokalnymi władzami. Każda z grup projektowych przedstawiła wnioski i obserwacje zrealizowane podczas mobilności, ukazując różnorodne podejścia do ochrony środowiska oraz nowoczesne rozwiązania ekologiczne stosowane we Francji. Każda z grup zrealizowała zaplanowane działania, a zdobyta wiedza znalazła odzwierciedlenie w przygotowanych materiałach. Działania terenowe, analiza lokalnych rozwiązań oraz praca nad prezentacjami multimedialnymi wzbogaciły młodzież o wiedzę ekologiczną, umiejętność współpracy i lepsze zrozumienie europejskich standardów ochrony środowiska.
Projekt „Mobilność edukacyjna uczniów i kadry ZSM-T w Ostrowie – edycja 2024” został zrealizowany dzięki wsparciu Unii Europejskiej w ramach programu Erasmus+. Wyjazd pozwolił młodzieży nie tylko na zdobycie wiedzy i doświadczeń w zakresie ochrony środowiska, ale także na integrację z rówieśnikami z Francji i poznanie różnic kulturowych.