Sustainability Across Borders – grecka lekcja zrównoważonego rozwoju 

Podsumowujemy kolejną mobilność edukacyjną, która odbyła się w ramach projektu „Sustainability Across Borders – Part II” (nr projektu: 2025-1-PL01-KA121-SCH-000326766). W dniach 13–24 kwietnia 2026 roku grupa 26 uczniów klas 2 i 3 gościła w malowniczej greckiej miejscowości Leptokaria. Przedsięwzięcie zostało zrealizowane dzięki funduszom Unii Europejskiej w ramach akredytacji Erasmus+ (budżet 2025).  

Kto czuwał nad projektem? 

Młodzieży towarzyszyło troje opiekunów: Jakub Siniarski, Magdalena Rzepka oraz Katarzyna Wypych, którzy wspierali uczestników w procesie integracji i dbali o merytoryczny przebieg działań. Partnerem przyjmującym było General Lyceum of Leptokarya, którego społeczność z niezwykłą gościnnością otworzyła przed nami drzwi do greckiej kultury i edukacji.  

Co działo się na miejscu? 

Program mobilności był intensywnym połączeniem zajęć teoretycznych, warsztatów cyfrowych i edukacyjnych wypraw terenowych. Uczniowie w tym czasie zgłębiali tajniki ekologii i aktywnie dokumentowali swoje obserwacje. Działania te zaowocowały powstaniem autorskiego przewodnika. 

Kluczowe działania objęły: 

• Warsztaty cyfrowe i językowe: praca w międzynarodowych grupach nad składem prezentacji w języku angielskim przy użyciu nowoczesnych narzędzi graficznych. 

• Eco-detektywi w akcji: gry terenowe w Katerini i Platamonas, podczas których uczniowie badali infrastrukturę proekologiczną, ścieżki rowerowe i rozmawiali z mieszkańcami o ich nawykach dotyczących segregacji odpadów.  

• Lekcje bioróżnorodności: wizyty w Muzeum Parku i wędrówki szlakami Wąwozu Enipeas, pozwalające zrozumieć ideę programu Natura 2000 i konieczność ochrony endemicznych gatunków roślin.  

• Spotkania z technologią: analiza działania solarnych podgrzewaczy wody na dachach greckich domów i wizyta w oczyszczalni ścieków, która przybliżyła technologiczną stronę ochrony środowiska.  

Cele i rezultaty – co wywieźliśmy z Grecji? 

Głównym efektem merytorycznym projektu było wypracowanie przewodnika pod wspólnym mianownikiem „Sustainability Across Borders part II”. Uczniowie przygotowali rozdziały skupione wokół pięciu filarów:  

1. The Power of the Sun: Zrozumienie, dlaczego jasna zabudowa i kolektory słoneczne są w Grecji standardem efektywności energetycznej.  

1. Islands of the Future: Analiza wysp (na przykładzie Tilos) jako samowystarczalnych laboratoriów energii odnawialnej.  

1. Mediterranean Diet: Promowanie lokalnych, sezonowych produktów i oliwy z oliwek jako sposobu na obniżenie śladu węglowego naszej diety.  

1. Nature Worth Protecting: Świadomość konieczności zachowania równowagi między turystyką a ochroną przyrody.  

1. Rethinking Tourism: Poszukiwanie alternatyw dla turystyki masowej poprzez promowanie agroturystyki i odpowiedzialnego podróżowania.  

Wyjazd przyniósł wymierne korzyści w postaci wzmocnienia kompetencji językowych (swoboda komunikacji w języku angielskim), cyfrowych (tworzenie profesjonalnych materiałów wizualnych), kulturowych, ale i z ogromną wiedzą na temat ekologii i zrównoważonego rozwoju. A wspólne tańczenie zorby stało się symbolem równości i współpracy, która jest niezbędna, by skutecznie dbać o naszą wspólną, europejską przyszłość.  

Każdy uczestnik opuścił Grecję z nowym bagażem doświadczeń, certyfikatem potwierdzającym nabyte umiejętności i głębokim przekonaniem, że zrównoważony rozwój to małe kroki i konkretne, codzienne wybory.  

Przypominamy, że grecka mobilność była drugą po wyprawie edukacyjnej do Włoch jesienią zeszłego roku, kiedy to uczniowie wypracowali pierwszą część przewodnika “Susiainability across borders”. 

Mobilność została zrealizowana w ramach projektu Erasmus+ o numerze: 2025-1-PL01-KA121-SCH-000326766.